Werner Mayer

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Publikationen

Buch-Artikel

Mayer, Werner (1994), „Grundschuldidaktik und Interkulturelles Lernen oder: Josip soll „repariert“ werden“, in: Gauß, Rainer/Harasek, Anneliese/Lau, Gerd (Hrsg.), Interkulturelle Bildung – Lernen kennt keine Grenzen. Bd. 1, Eine Einführung. Wien: Jugend & Volk 1994, 233 – 260

Mayer, Werner (1998a), „Sprachlicher Ausdruck und räumliches Denken im Zweitsprachunterricht der Grundschule“, in: Paula, Andreas/Fritz, Thomas (Hrsg.), Sprachen - Brücken zum Fremden. Wien: Edition Wiener Volkshochschule 1998, 175 - 191

Mayer, Werner (1998b),“Schulischer Alltag und multikultureller Alltag“, in: Bettelheim, Peter/Fritz, Thomas/Pennauer, Elfie (Hrsg.), Kunstreiten auf dem Lipizzaner der Identität. Beiträge zu Kultur und Mentalität. Klagenfurt: Wieser Verlag 1998, 173 – 185

Mayer, Werner (1999), „Die Rolle des Islam im Wiener Schulalltag am Beispiel einer Wiener Schule“, in: Heuberger, Valeria (Hrsg.), Der Islam in Europa (Wiener Osteuropastudien Bd. 9). Frankfurt/Main: Peter Lang Verlag 1999, 125 – 130

Mayer, Werner (2008a), „Zwölf Jahre Babylon (Ein Fallbeispiel)“, in: Furch, Elisabeth/Eichelberger, Harald (Hrsg.), Kulturen Sprachen Welten. Fremdsein als pädagogische Herausforderung. 2. Auflage, Innsbruck: Studien-Verlag 2008, 273 – 286

Mayer, Werner (2008b), „Migration und Bildung“ in: Poier, Klaus/Koschnegg, Katharina/Spannring, Johannes (Hrsg.), Jugend und soziale Gerechtigkeit, Schriftenreihe des Dr.-Karl-Kummer-Institus, Bd. 5, Graz: Leykam 2008, 161 – 170

Mayer, Werner (2009), „Sprachentwicklung und Sprachförderung an der Schnittstelle Kindergarten – Schule“, in: Plutzar, Verena/Kerschhofer-Puhalo, Nadja, eds., Nachhaltige Sprachförderung. Zur veränderten Aufgabe des Bildungswesens in einer Zuwanderergesellschaft. Bestandsaufnahmen und Perspektiven., Innsbruck: Studien-Verlag. 2009, 155 – 161

Kerschhofer-Puhalo, Nadja/Mayer, Werner (2014), „Individuelle Lesestrategien ein- und mehrsprachiger SchülerInnen – ein videographischer Zugang“. In: Lütke, Beate/Petersen, Inger (eds.), Deutsch als Zweitsprache – erwerben, lernen und lehren (Reihe Beiträge aus dem 9. Workshop Kinder mit Migrationshintergrund). Stuttgart: Fillibach bei Klett, S. 115-141.

Kerschhofer-Puhalo, Nadja/Mayer, Werner (2015). Individuelle Erwerbsverläufe im sinnerfassenden Lesen ein- und mehrsprachiger SchülerInnen. Endbericht des Projekts im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Frauen und der Arbeiterkammer Wien, 45 S. 

Kerschhofer-Puhalo, Nadja/Mayer, Werner (2017), „My Literacies. Schrift und literale Praktiken im Alltag von Grundschulkindern“. ÖDaF-Mitteilungen 33/1, IDT 2017 Sondernummer "Brückenbögen und Tragwerkskonstruktionen in der DaF/DaZ-Landschaft in Österreich“, 141-156. [DOI]

Kerschhofer-Puhalo, Nadja/Mayer, Werner (2017), „Individuelle Erwerbsverläufe im sinnerfassenden Lesen ein- und mehrsprachiger Grundschulkinder“. In: Christiane Dalton-Puffer/Klaus-Börge Boeckmann/Barbara Hinger (eds.), ÖGSD Tagungsberichte 2.1: Symposium Sprachlehr-/lernforschung in Österreich. 10 Jahre ÖGSD, Wien, 19. Mai 2017, Universität Wien. Bd. 1, 157-161.

Kerschhofer-Puhalo, Nadja/Mayer, Werner/Schreger, Christian (2017), „Literale Wertschöpfung und das Projekt der Kleinen Bücher“. In: Eder, Ulrike/Dirim, Inci (eds.), Lesen und Deutsch lernen. Wege der Förderung früher Literalität durch Kinderliteratur, Wien: Praesens Verlag, S. 147-180.

Kerschhofer-Puhalo, Nadja/Mayer, Werner/Sorger, Brigitte/Bauer, Petra/Prandstetter, Ingrid/Breitfuß-Muhr, Gabriele (2017), „Diversität und Partizipation“. In: Aspalter, Christian/Jörgl, Stefanie (eds.), Österreichischer Rahmenleseplan. Verlag edition buchzeit, 44-59. [www.leseplan.at].

Journal-Artikel

Islamović, Mirsada/Mayer, Werner (2003), „Lesen mit Migrantenkindern“, in: Leseerziehung. Erziehung und Unterricht, Österreichische Pädagogische Zeitschrift, 1-2/2003, Wien: öbv & hpt 2003, 71-79

Mayer, Werner (2006a), „Migrantenkinder - Bildungskarieren“, in: Die schulische Nahtstelle „Grundstufe – Sekundarstufe I“.  Erziehung und Unterricht, Österreichische Pädagogische Zeitschrift, 3-4/2006, Wien: öbv & hpt 2006, 338 - 346

Mayer, Werner (2006b), „Über schwarze Löcher und tiefe Gräben. Reflexion eines Workshops“, in: ÖDaF-Mitteilungen 1/2006, 71-77

Mayer, Werner (2006c), „Die mehrsprachige Klasse. Babylonische Strafe oder doch eine Bereicherung?“, Rezension über Schader, Basil (2004), Sprachenvielfalt – eine Chance, in: ÖDaF-Mitteilungen 2/2006, 91-94

Mayer, Werner/Pinterits, Manfred (2008), Koordination „Migration und Schule“.  Erziehung und Unterricht, Österreichische Pädagogische Zeitschrift, 1-2/2008, Wien: öbv & hpt 2008

Doppler-Ebner, Ulrike/Mayer, Werner (2008a), „Ein Jahr Sprachförderzentrum“, in: Migration und Schule.  Erziehung und Unterricht, Österreichische Pädagogische Zeitschrift, 1-2/2008, Wien: öbv & hpt 2008, 87 - 94

Englisch-Stölner, Doris/Mayer, Werner (2008b), „Interpretation der Erhebung zu den Sprachförderkursen in Wien“, in: Migration und Schule.  Erziehung und Unterricht, Österreichische Pädagogische Zeitschrift, 1-2/2008, Wien: öbv & hpt 2008, 95 - 104

Mayer, Werner/Suttner, Elisabeth (2008c), „Reformpädagogik und Selektion“, in: Schule und soziale Selektion.  Erziehung und Unterricht, Österreichische Pädagogische Zeitschrift, 7-8/2008, Wien: öbv & hpt 2008, 576 – 586

Mayer, Werner (2011), „Mind the Gap! Literalität in der Zweitsprache Deutsch“, in Anders lesen lernen. schulheft 143, Innsbruck: Studien-Verlag, 67 – 77

Mayer, Werner (2013), „Wie lernen Kinder trotzdem lesen?“, in leben = lesen. Alphabetisierung und Basisbildung in der mehrsprachigen Gesellschaft. schulheft 149, Innsbruck: Studien-Verlag, 33 – 53

Kerschhofer-Puhalo, Nadja, Christian Schreger & Werner Mayer (2020), "My Literacies. Insights into children’s extracurricular literacy experiences". Proceedings of the 3rd International Conference Literacy and Contemporary Society: Identities, Texts, Institutions, Nicosia. Cyprus, 674-686. [pdf]